Update Beurteilungsformulare Kanton Bern (April 2025) (2025)

Bei den Beurteilungsformularen des Kanton Bern gab es im April 2025 diverse Neuerungen.

INHALTSVERZEICHNIS

• Besonderes Volksschulangebot (bVSA)
• Formulare
  • Standortgespräch
  • Übertrittsbericht
  • Übertrittsprotokoll
  • Zusätzlicher Bericht
  • Individueller Schullaufbahnentscheid
  • Beurteilungsbericht
    • Alle Stufen
    • 3. Zyklus
• Basisstufe und Cycle élémentaire
• Schultyp

Neu unterstützt Escola die Beurteilungsformulare des besonderen Volkschulangebot:

• Beurteilungsbericht allgemein(bei individuellem Pensum)
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare
• Beurteilungsberichtfür alle Stufen (bei regelschulnahmen Pensum)
  —> Zeugnis
• Förderberichtfür alle Stufen
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare
• Bestätigung des Unterrichtsbesuch
  —> Zeugnis
• Standortgespräch
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare
• Übertrittsbericht
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare
• Übertrittsprotokoll
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare
• Portfolio personale Kompetenzen und Schlüsselkompetenzen
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare
• Individueller Schullaufbahnentscheid
  —> Zeugnis > Zeugnis-Formulare

Damit die Formulare korrekt ausgegeben werden, muss der Schultyp bei den jeweiligen Schülern korrekt definiert sein –> Siehe Schultyp.

Bei den Beurteilungsformularen gab es diverse Neuerungen.

Standortgespräch

• Schultyp
  Der Schultyp wird neu automatisch aus der Personenverwaltung übernommen –> Siehe Schultyp.

• Besonderes Volksschulangebot (bVSA)
  Das Standortgespräch wird neu auch für das Besondere Volksschulangebot korrekt ausgegeben. Dafür ist es erforderlich, dass der Schultypbei den jeweiligen Schülern korrekt definiert ist –> Siehe Schultyp.

Übertrittsbericht

• Schultyp
  Der Schultyp bzw. Schulkindtyp wird neu automatisch aus der Personenverwaltung übernommen –> Siehe Schultyp.
• Besonderes Volksschulangebot (bVSA)
  Der Übertrittsbericht wird neu auch für das Besondere Volksschulangebot korrekt ausgegeben. Dafür ist es erforderlich, dass der Schultyp bei den jeweiligen Schülern korrekt definiert ist –> Siehe Schultyp.

Übertrittsprotokoll

• Schultyp
  Der Schultypwird neu automatisch aus der Personenverwaltung übernommen –> Siehe Schultyp.
• Besonderes Volksschulangebot (bVSA)
  Das Übertrittsprotokoll wird neu auch für das Besondere Volksschulangebot korrekt ausgegeben. Dafür ist es erforderlich, dass der Schultyp bei den jeweiligen Schülern korrekt definiert ist –> Siehe Schultyp.

Zusätzlicher Bericht

• Schultyp
  Der Schultypwird neu automatisch aus der Personenverwaltung übernommen –> Siehe Schultyp.
• Förderplanung
  Der zusätzliche Bericht ist neu enger mit der Förderplanung verknüpft, wodurch eine nahtlose Zusammenarbeit von der Förderplanung bis zum Zusätzlichen Bericht möglich wird. Ziele, Massnahmen und Beobachtungen können per Knopfdruck in den zusätzlichen Bericht übernommen werden. Zukünftig wird auch der umgekehrte Weg möglich sein, sodass im zusätzlichen Bericht definierte Lernziele wieder in den Förderplan übernommen werden können.

Individueller Schullaufbahnentscheid

• Schultyp
  Der Schultyp wird neu automatisch aus der Personenverwaltung übernommen –> Siehe Schultyp.
• Besonderes Volksschulangebot (bVSA)
  Der Individuelle Schullaufbahnentscheid wird neu auch für das Besondere Volksschulangebot korrekt ausgegeben. Dafür ist es erforderlich, dass der Schultyp bei den jeweiligen Schülern korrekt definiert ist –> Siehe Schultyp.

Beurteilungsbericht

Alle Stufen

• Schultyp
  Der Schultyp wird neu automatisch aus der Personenverwaltung übernommen –> Siehe Schultyp.
• Standortgespräch
  Der Hinweis zum Standortgespräch im Beurteilungsbericht wird jetzt automatisch generiert, basierend auf dem Zeugnis-Formular «Standortgespräch». Sobald ein Formular vorhanden ist und darin ausgewählt wurde, dass die Eltern das Angebot wahrgenommen haben, wird dies im Beurteilungsbericht angezeigt.
• Zusätzlicher Bericht
  Der Hinweis auf den zusätzlichen Bericht im Beurteilungsbericht wird nun automatisch auf Basis des Zeugnis-Formulars «Zusätzlicher Bericht» generiert. Sobald ein entsprechendes Formular vorhanden ist, erscheint der Hinweis im Beurteilungsbericht.

3. Zyklus

• Niveauwechsel
  Die Niveaus der Fachbereiche Mathematik, Deutsch und Französisch können neu im Reiter «Anforderungsstufen» der Personenverwaltung definiert werden. Änderungen der Niveaus, die dort festgelegt wurden, werden automatisch im Beurteilungsbericht berücksichtigt und ausgegeben.
• Schultyp
  Ein Wechsel des Schultyps, z. B. von Real zu Sek, wird neu automatisch basierend auf dem Feld «Schultyp» in der Personenverwaltung unter «Personalien» abgebildet. Zu beachten ist, dass der Schüler zuerst einer Klasse des kommenden Schuljahres zugeordnet werden muss, bevor der Schultyp für das kommende Schuljahr definiert werden kann. –> Siehe Schultyp

Basisstufe und Cycle élémentaire werden neu vollständig unterstützt. Dafür muss bei den jeweiligen Schülern nur der Schultyp korrekt definiert werden –> Siehe Schultyp

• Primarschüler/in
• Kindergartenschüler/in
• Schüler/in der Basisstufe
• Schüler/in des Cycle élémentaire
• Schüler/in mit zweijähriger Einschulung

Regelschule 3. Zyklus

• Realschüler/in
• Sekundarschüler/in
• Schüler/in des Speziellen Sekundarschulniveaus

Besonderes volksschulangebot (bVSA) 1. & 2. Zyklus

• Primarschüler/in regelschulnah ≥ 1 Fachbereich
• Kindergartenschüler/in regelschulnah ≥ 1 Fachbereich
• Schüler/in der Basisstufe regelschulnah ≥ 1 Fachbereich
• Schüler/in des Cycle élémentaire regelschulnah ≥ 1 Fachbereich
• Schüler/in mit zweijähriger Einschulung regelschulnah ≥ Fachbereich

Besonderes volksschulangebot (bVSA) 3. Zyklus

• individuell
• Realschüler/in regelschulnah ≥ 1 Fachbereich
• Sekundarschüler/in regelschulnah ≥ 1 Fachbereich
• Schüler/in des Speziellen Sekundarschulniveaus regelschulnah ≥ 1 Fachbereich